О школе

Форма обучения в школе очная.

Наименование Программы развития: «Формирование ключевых компетентностей современного человека как условие раскрытия потенциала развития обучающихся».

Цель Программы: Создание условий для развития обучающихся, обеспечивающих конкурентоспособность образовательного учреждения на рынке образовательных услуг, способствующих повышению качества школьного образования на основе компетентностного подхода для дальнейшей успешной социализации в обществе и выстраиванию успешной профильной траектории обучения.

Основные задачи Программы:

1.  Обеспечение доступности и повышения качества общего образования в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения.
2. Обеспечение эффективного управления образовательным учреждением. 3.Создание материально-технических условий обеспечения качественного образования.
3. Совершенствование взаимодействия с учреждениями образования, культуры, спорта и другими социальными партнерами г.Магас.
4. Создание условий для обеспечения социальной зрелости выпускников, их готовности к жизненному самоопределению.

Миссия школы: способствовать становлению Гражданина России, высокообразованной творческой личности, сознающей образование как универсальную ценность, готовой к конструктивному взаимодействию с современным миром, умеющей на основе самооценки и прогнозирования делать свой собственный выбор, способной нести ответственность за свои действия и решения.

Основные приоритетные направления развития
 

1. Создание условий для качественного и доступного образования.
2. Повышение качества образования.
3. Формирование ключевых образовательных компетенций на основе главных целей общего образования, социального опыта и опыта личности, основных видов деятельности ученика: ценностно-смысловой, трудовой, личностного самосовершенствования,            учебно-познавательной,                           общекультурной, коммуникативной, информационной.
4. Создание    среды    для    продуктивного                       взаимодействия                          всех участников образовательного пространства.
5. Реализация    потенциальной    эффективности                           информатизации в                           рамках интеграции основного и дополнительного образования.
6. Разработка системы критериев оценки результативности и качества образования обучающихся на разных ступенях обучения и разной профильной направленности.

Основные целевые проекты
 

• Проект «Олимпиадное движение»
• Проект «Внеурочная деятельность как элемент непрерывного образования педагога»

Ключевые показатели эффективности работы
    

1. Уровень результатов итоговой и промежуточной аттестации учеников школы.
2. Положительная динамики количественного и качественного участия школьников в олимпиадах высокого уровня.
3. Уважительное отношение к нормам жизни, принятым в Школе, отношение к Школе, как к своему дому.
4. Проведение системного мониторинга удовлетворенности участников образовательного процесса качеством образования.
5.  Процент родителей, принимающих участие в мероприятиях, проектах Школы.Хочу такой сайт
6. Уровень профессионального роста и мастерства педагогов Школы. 7.Открытость, прозрачность системы работы Школы в образовательном пространстве.
7. Процент обеспеченности Школы современными условиями для организации учебно-воспитательного процесса.

Срок и этапы реализации программы   

Программа будет реализована в период с 2021 по 2026 г.

1 этап – (2021 г.) – теоретический

1. Разработка текста программы, а также устойчивых, согласованных моделей организации образовательной практики Школы, способствующих формированию ключевых компетентностей современного человека на основе раскрытия потенциала развития обучающихся и выпускников гимназии, обсуждение родительской общественностью, педагогическим и ученическим коллективом школы;
2. Опубликование текста программы и размещение на официальном сайте ОУ.
3. Проведение    уточняющей    комплексной    диагностики,    необходимой для решения задач и определения условий реализации Программы развития.
4. Формирование и планирование деятельности творческих групп по разработке и реализации единичных проектов программы.
5.  Обеспечение необходимых ресурсов и условий для реализации Программы.

2  этап (2021-2025 гг.) – практический

1. Реализация программы и единичных проектов, их корректировка.
2. Использование возможностей внешней экспертизы реализации Программы.
3. Мониторинг выполнения единичных проектов.
4. Создание целостной образовательной среды Школы, обеспечивающей качество образования, которое опирается на традиции и привлекает новый современный опыт, ответственно включая в совместную деятельность ученика, семью, педагога.

3  этап 2026г – заключительный

1. Подведение итогов и осмысление результатов реализации Программы через внутреннюю и внешнюю экспертную оценку результатов, анализ выявленных проблем, тиражирование накопленного опыта.
2. Постановка новых стратегических задач развития образовательной системы ОУ, подготовка текста новой Программы развития.

Система контроля за исполнением программы:

Контроль за ходом реализации Программы осуществляет Методический Совет Школы совместно с Родительским Комитетом путем организации аналитических мероприятий на основе соотнесения различных результатов (в том числе внешней, экспертной и самооценки).

Представление результатов аналитических мероприятий осуществляется в следующих форматах:

• Информирование на сайте Школы
• Ежегодное представление публичного отчета об итогах выполнения Программы на сайте Школы.

Оценка результативности реализации Программы развития школы проводится с учетом реализации поставленных задач и достижения ключевых показателей и направлена на получение следующих ключевых социальных эффектов:

1. Повышение уровня согласованности и доверия при взаимодействии всех участников образовательного пространства.
2. Высокий уровень результатов ГИА, позволяющие выпускникам Школы осознанно строить жизненную стратегию, реализовывать свои планы и замыслы (в том числе – поступать в лучшие ВУЗы России и мира, успешно осваивая современные профессии и деятельности).
3. Удовлетворенность всех участников образовательного пространства от реализации разных возможностей, позволяющих раскрывать индивидуальный потенциал, развивать способности, а также – учиться с удовольствием.

Мониторинг реализации Программы проводится внешними и внутренними экспертами два раза в год (в январе и сентябре) с целью уточнения и корректировки дальнейших действий.

Результаты мониторинга обсуждаются на административных совещаниях, заседаниях педсоветов, родительских собраниях, открытых форумах социума.

Разработчики Программы: Педагогический коллектив, Родительский Комитет

Адреса и контакты: г.Магас , ул.Чахкиева ,д.33-А